(no subject)

posted by [identity profile] shin1.livejournal.com at 03:14pm on 10/01/2013
распределение на какие группы?
[parent entry] [link] [parent] [reply]
 

(no subject)

posted by [identity profile] julika-ya.livejournal.com at 03:36pm on 10/01/2013
В Нидерландах после 6 класса дети сдают экзамены. И по результатам экзаменов и рекомендациям учителей началки детям дают "направления" в гимназии, лицеи и т.д.
Сильным детям рекомендуют дальше учиться по усложенной программе.
Тонкостей не знаю, племянник только пошел там в школу.
Но даже если после началки не попал в сильные, всегда есть возможность подтянуться.
[link] [parent] [reply]
 

(no subject)

posted by [identity profile] kondratea.livejournal.com at 03:44pm on 10/01/2013
:) понимаешь, я сразу знаю, что ребенок голландского френда нуждается в репетиторе (в шестом классе), как раз чтобы "получше" написать экзамен и его рекомендовала бы школа в "получше" куда-то там. Это, кмк, существенно подрывает лично мою веру в разумность такого распределения после шестого класса.
[link] [parent] [reply]
 

(no subject)

posted by [identity profile] julika-ya.livejournal.com at 03:59pm on 10/01/2013
Ничего не могу сказать об этом конкретном случае, но падчерица моей сестры совершенно спокойно получила направление в лучшую гимназию города. Что смешно, не пошла, потому что подружки не получили туда направления, пошла с подружками в самую простую школу, прямо совсем простую, для неуспевающих. Полгода отучилась и не выдержала. Все же ушла в сильную школу.
Ну и даже из самых простых школ не закрыт путь дальше. Можно пройти дополнительно часы и все же поступить в университет. Просто путь туда длиннее будет года на 2-3. Это вариант для тех, кто позже начинает "учиться".
Проблема в нидерландских школах на мой дилетантский взгляд в том, что у них всегда "все прекрасно", "ребенок отличный", а потом бац - есть проблемы. Но, как они объясняют - все прекрасно, ребенок отлично развивается по своим способностям и возможностям. Вот это засада, да. Я бы хотела большей информированности и объективного оценивания в процессе.
[link] [parent] [reply]

January

SunMonTueWedThuFriSat
      1
 
 2
 
 3
 
 4
 
5
 
 6
 
 7
 
 8
 
 9
 
 10
 
 11
 
12
 
 13
 
 14
 
 15
 
 16
 
 17
 
 18
 
19
 
 20
 
 21
1
 22
 
 23
 
 24
 
 25
 
26
 
 27
 
 28
 
 29
 
 30
 
 31